Slovenskí školskí digitálni koordinátori sa v rámci národného projektu Digitálna transformácia vzdelávania a školy (DiTEdu) stretli na sérii odborných konferencií s názvom „Digitálne bezpečná škola“. Podujatia, ktoré prebiehajú v Bratislave a Novom Smokovci, sú navrhnuté tak, aby vybavili kľúčových zamestnancov škôl vedomosťami potrebnými na navigáciu v čoraz zložitejšom digitálnom prostredí. Viac ako tristo koordinátorov z celého Slovenska tu získava vhľad do problematiky, ktorá už dávno nie je len o hardvéri, ale o budovaní bezpečného a psychicky odolného vzdelávacieho priestoru.
Kybernetická imunita a nová legislatíva NIS 2
Hlavnou osou odborného programu je kybernetická a informačná bezpečnosť, ktorá je dnes pre školy dôležitejšia než kedykoľvek predtým. Koordinátori diskutujú o náročných požiadavkách, ktoré na vzdelávacie inštitúcie kladie nová európska legislatíva NIS 2, zameraná na zvýšenie úrovne bezpečnosti sieťových a informačných systémov. Súčasťou diskusií je aj prevencia patologických javov spojených s digitalizáciou, ako sú kyberšikana či rôzne formy online útokov, pričom experti kladú veľký dôraz na digitálny wellbeing žiakov aj učiteľov.
Umelá inteligencia a jej dopad na psychiku žiakov
Konferencia otvára aj témy priamo súvisiace s prudkým rozvojom umelej inteligencie a jej transformatívnym vplyvom na spôsob vzdelávania. V panelových diskusiách sa odborníci venujú nielen možnostiam zavádzania AI do vyučovacieho procesu, ale aj rizikám, ktoré táto technológia predstavuje pre psychické zdravie detí. Príprava na tieto zmeny vyžaduje komunitné riešenia a zdieľanie skúseností, ktoré koordinátori prezentujú aj v rámci posterovej sekcie prostredníctvom konkrétnych príkladov digitálneho napredovania svojich škôl.
Systematická podpora a akademické zázemie
Odborný obsah podujatí zastrešuje Národné centrum pre digitálnu transformáciu vzdelávania v spolupráci s tímami z Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach a Univerzity Komenského v Bratislave. Cieľom celého projektu DiTEdu je systematicky posilňovať kompetencie nielen koordinátorov, ale aj učiteľov, aby sa technológie v slovenských školách využívali zmysluplne a predovšetkým bezpečne. Práve digitálni koordinátori majú byť tými mentormi, ktorí pomôžu školám zvládnuť prechod na inteligentné systémy pri zachovaní maximálnej ochrany všetkých používateľov.
Zdroj: MŠVVaM SR, Ilustračná fotografia: MŠVVaM SR