Umelá inteligencia sa od nového školského roka stane súčasťou základného vzdelávania na Slovensku. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR schválilo úpravy štátneho vzdelávacieho programu, ktoré do škôl zavádzajú AI gramotnosť ako novú prierezovú tému.
Od marca 2026 nadobúdajú účinnosť dodatky k Štátnemu vzdelávaciemu programu – konkrétne dodatok č. 17 k ŠVP pre primárne vzdelávanie a dodatok č. 4 k ŠVP pre základné vzdelávanie. Školy budú AI gramotnosť začleňovať do vyučovania od nového školského roka. Tento krok zároveň nadväzuje na Plán zodpovedného využívania AI vo vzdelávaní, ktorý vytvára širší rámec pre bezpečné, premyslené a pedagogicky zmysluplné využívanie umelej inteligencie v školách.
Prečo sa AI gramotnosť dostáva do škôl
Umelá inteligencia už dnes prirodzene vstupuje do života detí a mladých ľudí. Objavuje sa pri vyhľadávaní informácií, tvorbe textov, prekladoch, odporúčacích systémoch, online službách aj v nástrojoch, ktoré žiaci používajú pri učení alebo vo voľnom čase.
Cieľom novej úpravy však nie je iba naučiť žiakov pracovať s konkrétnymi aplikáciami. Tie sa môžu veľmi rýchlo meniť. Dôležitejšie je rozvíjať u žiakov stabilnejšie kompetencie: porozumieť základným princípom fungovania AI, vedieť kriticky posudzovať jej výstupy, poznať jej limity, pracovať s ňou bezpečne a uvedomovať si jej etické, spoločenské aj environmentálne dôsledky.
AI gramotnosť má preto pomáhať školám viesť žiakov k tomu, aby umelú inteligenciu nevnímali ako náhradu vlastného myslenia, ale ako technológiu, s ktorou treba pracovať uvážlivo, transparentne a zodpovedne.
Päť oblastí AI gramotnosti
Nové kurikulum pracuje s piatimi základnými komponentmi AI gramotnosti:
- princípy fungovania umelej inteligencie,
- tvorba a spolupráca s AI,
- kritické myslenie,
- zodpovednosť a bezpečnosť,
- identita a digitálna rovnováha.
Tieto oblasti sa majú rozvíjať postupne počas celej základnej školy. Ministerstvo zároveň zverejnilo jasne definované výstupy, ktoré sú rozpracované podľa jednotlivých vzdelávacích cyklov.
Čo sa majú žiaci naučiť
V prvom cykle sa žiaci budú učiť rozpoznávať technológie, ktoré využívajú umelú inteligenciu v bežnom živote. Pod vedením učiteľa si môžu vyskúšať jednoduché zadania pre AI nástroje a zároveň pochopiť, že technológie nenahrádzajú ľudské vzťahy ani ľudské vlastnosti.
V druhom cykle sa dôraz presúva na porozumenie tomu, že kvalita dát ovplyvňuje kvalitu výstupov umelej inteligencie. Žiaci budú s podporou učiteľa využívať generatívnu AI ako pomocníka pri učení, overovať informácie z viacerých zdrojov a premýšľať o etických a sociálnych dôsledkoch používania technológií.
V treťom cykle sa už očakáva hlbšie porozumenie fungovaniu veľkých jazykových modelov, AI asistentov a agentov. Žiaci by mali vedieť samostatnejšie vyberať vhodné nástroje podľa charakteru úlohy, kriticky hodnotiť výstupy AI, rozpoznávať manipulácie a dezinformácie a otvorene uvádzať, ako a v akej miere pri svojej práci využili umelú inteligenciu. Súčasťou tejto úrovne je aj ochrana súkromia a diskusia o širších spoločenských a environmentálnych dopadoch AI.
AI ako prierezová téma
Umelá inteligencia nebude viazaná iba na informatiku. Ministerstvo ju predstavuje ako prierezovú tému, ktorú možno prepájať s jazykmi, spoločenskovednými a prírodovednými predmetmi, umeleckými aktivitami aj témami digitálneho občianstva.
Takýto prístup umožňuje, aby žiaci vnímali AI nielen ako technický nástroj, ale aj ako súčasť širšieho spoločenského, kultúrneho a etického prostredia. Pre školy to zároveň znamená potrebu hľadať primerané spôsoby, ako tému umelej inteligencie zaradiť do rôznych predmetov bez toho, aby bola redukovaná iba na používanie aplikácií.
Podpora pre školy a učiteľov
Ministerstvo už sprístupnilo prvé učebné materiály a zároveň pripravuje rámec AI kompetencií pre učiteľov. Súčasťou ďalších krokov má byť aj systematické vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov.
Zaradením AI gramotnosti do štátneho vzdelávacieho programu sa Slovensko hlási k medzinárodným trendom a odporúčaniam organizácií ako UNESCO, OECD a Európska únia v oblasti vzdelávania o umelej inteligencii. Ministerstvo zároveň avizuje, že do konca roka 2026 má byť téma umelej inteligencie doplnená aj do štátnych vzdelávacích programov pre stredné školy.
Zdroj: Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR. Ilustračná snímka: Grok