Ako možno využívať nástroje umelej inteligencie pri overovaní informácií, analýze textov, obrazu a videa, sledovaní mediálnych tém či prezentovaní výsledkov? Odpoveď prináša Komplexný katalóg nástrojov na analýzu médií, ktorý je doplnený odbornou publikáciou Klasifikácia AI nástrojov na analýzu médií a ich využitie.
Oba výstupy vznikli s cieľom podporiť učiteľov, školy a tvorcov vzdelávacích aktivít pri zmysluplnom, kritickom a bezpečnom využívaní AI v oblasti mediálnej a informačnej gramotnosti.
Online katalóg obsahuje 54 nástrojov
Komplexný katalóg nástrojov na analýzu médií je interaktívna online platforma určená pre školské prostredie. Obsahuje 54 digitálnych a AI nástrojov, ktoré môžu pomáhať pri práci s mediálnym obsahom.
Nástroje sú rozdelené do siedmich hlavných oblastí:
- analýza textu a mediálneho jazyka,
- overovanie faktov a zdrojov,
- analýza dezinformácií, manipulácie a propagandy,
- analýza obrazu, videa a multimodálneho obsahu,
- sumarizácia a mapovanie tém,
- monitoring médií, sociálnych sietí a trendov,
- vizualizácia, prezentácia a interpretácia výsledkov.
Používatelia môžu nástroje vyhľadávať a porovnávať podľa typu úlohy, dostupnosti, náročnosti, jazykovej použiteľnosti, cieľovej skupiny a ďalších praktických kritérií.
Pomoc pri výbere vhodného nástroja
Katalóg nie je iba zoznamom aplikácií. Je navrhnutý tak, aby učiteľom pomáhal rozhodovať sa podľa konkrétneho pedagogického cieľa.
Súčasťou platformy sú:
- samostatné karty nástrojov,
- filtre podľa potrieb používateľa,
- odporúčané štartovacie balíky,
- rýchle výbery podľa typu úlohy,
- porovnávacie informácie,
- prepojenia na praktické vzdelávacie scenáre.
Dôležitým východiskom katalógu je, že nástroje umelej inteligencie môžu analýzu médií podporiť, ale nemajú nahrádzať čítanie zdrojov, overovanie informácií, interpretáciu ani kritické myslenie.
Publikácia prináša metodický a analytický rámec
Súvisiacim výstupom je publikácia Klasifikácia AI nástrojov na analýzu médií a ich využitie. Tá vysvetľuje logiku členenia nástrojov, kritériá ich výberu a možnosti pedagogického využitia.
Publikácia obsahuje:
- charakteristiku siedmich oblastí analýzy médií,
- kritériá hodnotenia a výberu nástrojov,
- odporúčané štartovacie balíky,
- metodické moduly pre učiteľov,
- návrhy praktických scenárov,
- zásady bezpečného, etického a transparentného používania AI.
Výstup pomáha učiteľom vybrať vhodný nástroj na analýzu textu, overovanie tvrdení a zdrojov, vizuálnu verifikáciu, monitoring tém alebo prezentáciu výsledkov.
Podpora kritického myslenia a práce so zdrojmi
Katalóg aj publikácia zdôrazňujú, že výstupy umelej inteligencie je potrebné kontrolovať, porovnávať s pôvodnými zdrojmi a interpretovať v širšom kontexte.
Ich cieľom nie je automatizovať mediálnu analýzu bez ľudského dohľadu, ale podporiť proces, v ktorom žiaci a učitelia:
- formulujú otázky,
- pracujú s dôveryhodnými zdrojmi,
- overujú tvrdenia,
- porovnávajú rôzne interpretácie,
- rozpoznávajú manipulatívne postupy,
- zrozumiteľne prezentujú výsledky.
Oba výstupy tak vytvárajú praktickú oporu pre rozvoj mediálnej a informačnej gramotnosti, digitálnych kompetencií a kritického myslenia.
Katalóg a publikácia sú dostupné online
Komplexný katalóg nástrojov na analýzu médií:
https://www.aivskole.sk/ai-na-analyzu-medii/
Klasifikácia AI nástrojov na analýzu médií a ich využitie:
https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Klasifikacia-AI-Nastrojov-na-analyzu-medii-a-ich-vyuzitie.pdf
Ďalšie projektové publikácie, výskumné správy a metodické materiály sú dostupné na stránke: https://www.aivskole.sk/publikacie-a-materialy/
Komplexný katalóg a publikácia vznikli na základe finančnej podpory poskytnutej z programu EÚ Next GenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09103-03-V04-00370 s názvom „Stratégie na podporu kritického myslenia a digitálnej gramotnosti v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania.“
