Slovensko potvrdilo svoju ambíciu stať sa jedným z globálnych lídrov v oblasti etického a inkluzívneho využívania umelej inteligencie vo vzdelávaní. Minister školstva Tomáš Drucker sa v Paríži zúčastnil na prestížnom podujatí UNESCO Digital Learning Week 2025, kde spolu so zástupcami vlád z viac než dvadsiatich krajín a expertmi OSN diskutoval o strategických prístupoch k zodpovednému nasadzovaniu AI technológií.
Výzva v číslach: Priepasť medzi žiakmi a pedagógmi
Účasť na tomto fóre zdôrazňuje fakt, že umelá inteligencia už nie je hudbou budúcnosti, ale každodennou realitou, na ktorú musí vzdelávací systém reagovať rýchlo a systémovo. Dáta z aktuálneho výskumu AI Kompas 2025 jasne definujú naliehavosť situácie na slovenskom trhu vzdelávania. Kým až sedemdesiat percent slovenských žiakov už dnes bežne využíva umelú inteligenciu pri riešení školských úloh a celkovo osem z desiatich mladých ľudí do osemnásť rokov je jej aktívnymi používateľmi, na strane učiteľov je situácia odlišná. Umelej inteligencii ako pomocníkovi pri vyučovaní zatiaľ dôveruje len približne štvrtina pedagógov. Táto digitálna priepasť medzi generáciami je hlavným dôvodom, prečo ministerstvo zintenzívňuje podporu vzdelávania učiteľov, aby sa cítili sebaisto pri práci s modernými nástrojmi.
Tri piliere etickej integrácie: Bezpečnosť, spravodlivosť a autonómia
Slovenská delegácia na pôde UNESCO jasne zadefinovala princípy, na ktorých bude stáť implementácia technológií v našich školách. Základnými hodnotami sú bezpečnosť, spravodlivosť a rešpektovanie ľudskej autonómie, čím chce štát predísť rizikám, ako je prehlbovanie sociálnych nerovností, ohrozenie súkromia žiakov či posilňovanie predsudkov v algoritmoch. Slovensko nechce byť len pasívnym používateľom globálnych trendov, ale aktívnym prispievateľom k tvorbe transparentných a bezpečných štandardov v rámci Európskej únie aj v širšom medzinárodnom kontexte.
Strategický plán a budovanie centier excelentnosti
Kľúčovým nástrojom na dosiahnutie týchto cieľov je národný Plán zodpovedného využívania AI vo vzdelávaní. Ten počíta s tým, že od školského roku 2026/2027 sa výučba o princípoch umelej inteligencie stane štandardnou súčasťou učebných osnov na základných aj stredných školách. Systémová podpora zahŕňa nielen vzdelávanie súčasných pedagógov a posilnenie kompetencií digitálnych koordinátorov, ale aj štipendiá pre budúcich učiteľov. Vízia presahuje regionálne školstvo a počíta s tým, že v období rokov 2026 až 2029 vzniknú na vysokých školách špecializované centrá excelentnosti pre AI, ktoré vytvoria unikátne prepojenie medzi akademickým výskumom a potrebami moderného priemyslu.
Zdroj: MŠVVaM SR, Ilustračná fotografia: MŠVVaM SR