Ako základné a stredné školy na Slovensku využívajú umelú inteligenciu v každodennej pedagogickej praxi? Aké nástroje používajú, na aké vzdelávacie ciele ich nasadzujú a aké skúsenosti, prínosy či obmedzenia pri tom zaznamenávajú? Odpovede prináša nový Zborník prípadových štúdií o aplikáciách umelej inteligencie vo vzdelávaní.
Publikácia predstavuje systematicky spracovaný súbor príkladov dobrej praxe zo základných a stredných škôl vo všetkých ôsmich samosprávnych krajoch Slovenska. Obsahuje 80 prípadových štúdií, ktoré dokumentujú konkrétne spôsoby využívania umelej inteligencie pri príprave vyučovania, tvorbe vzdelávacích obsahov, práci so zdrojmi, rozvoji tvorivosti žiakov, overovaní informácií, individualizácii učenia a ďalších pedagogických činnostiach.
Príklady zo základných aj stredných škôl
Zborník zachytáva rôznorodé skúsenosti škôl s využívaním umelej inteligencie. Jednotlivé prípady ukazujú, že AI môže byť súčasťou prípravy učiteľa, tvorby pracovných listov a prezentácií, diferenciácie úloh, jazykového vzdelávania, práce s obrazom a textom, rozvoja argumentácie, overovania zdrojov aj projektového vyučovania.
Prípadové štúdie zároveň opisujú:
- východiskovú situáciu a motiváciu školy,
- ciele zavádzaného riešenia,
- spôsob realizácie aktivity,
- používané digitálne a AI nástroje,
- pozorované prínosy,
- obmedzenia a riziká,
- otázky bezpečnosti a pravidiel používania AI.
Výstup tak nepredstavuje iba zoznam nástrojov, ale zachytáva konkrétny pedagogický kontext, v ktorom boli použité.
Dobrá prax bez vytvárania rebríčka škôl
Zborník nie je hodnotiacim rebríčkom ani porovnávaním kvality jednotlivých škôl. Jeho cieľom je zdokumentovať rôzne prístupy, ktoré sa v slovenskom školskom prostredí objavujú, a sprístupniť ich ako zdroj inšpirácie pre ďalších pedagógov.
Jednotlivé prípadové štúdie ukazujú, že zmysluplné využívanie umelej inteligencie nezávisí iba od dostupnosti konkrétneho nástroja. Dôležitú úlohu zohráva pedagogický cieľ, pripravenosť učiteľa, vek žiakov, spôsob overovania výstupov, ochrana osobných údajov a jasné pravidlá práce s AI.
Podklad pre učiteľov, školy aj metodikov
Publikácia môže slúžiť učiteľom pri navrhovaní vlastných vzdelávacích aktivít, školám pri tvorbe interných pravidiel a stratégií a metodikom či poskytovateľom vzdelávania pri príprave ďalších programov profesijného rozvoja.
Zborník zároveň vytvára obraz o tom, ako sa umelá inteligencia postupne začleňuje do slovenského vzdelávacieho prostredia. Zachytáva rozdielne úrovne skúseností, rozmanité pedagogické ciele aj potrebu zachovať pri využívaní AI aktívnu úlohu učiteľa, kritické myslenie žiakov a dôsledné overovanie vytvorených obsahov.
Zborník je dostupný online
Publikáciu si môžete otvoriť na tomto odkaze:
Zborník prípadových štúdií o aplikáciách umelej inteligencie vo vzdelávaní
https://www.aivskole.sk/wp-content/uploads/2026/07/Zbornik_pripadovych_studii_AI_vo_vzdelavani.pdf
Ďalšie výskumné správy, odborné publikácie a metodické materiály sú dostupné na stránke: https://www.aivskole.sk/publikacie-a-materialy/
Publikácia vznikla na základe finančnej podpory poskytnutej z programu EÚ Next GenerationEU prostredníctvom Plánu obnovy a odolnosti SR v rámci projektu č. 09103-03-V04-00370 s názvom „Stratégie na podporu kritického myslenia a digitálnej gramotnosti v kontexte digitálnej transformácie vzdelávania.“
